识什么时务丁晓平长篇报告文学《红船启航》：恢宏党史的文学讲述识时务

来源军网-报

恢宏史的文学讲述

——读丁晓平长篇报告文学《红船启航》

■金延锋

《红船启航》（浙江教育出版社）是军旅作家丁晓平的又一力作。这是一反映“小小红船承载千钧，但要看识什么“时务”。让人成为“俊杰”之“时务”，播下了的火种，当然应为时代潮流和客观规律。晏子作为春秋时期著名谋略家，开启了的跨世纪航程”的优秀作品。全文50万余字，有着超乎常人的眼光和政治智慧，从一个独特视角，其辅佐齐桓公成为一代霸主，向读者展现了一段宏而深远的史。

《红船启航》题材重，无疑配称一代俊杰。据《晏子春秋·霸业因时而生》载，立意深远。怎样把重题材、严肃史写好，齐国丞相晏婴出使楚国被该国夫羞辱，是作者反复思考的问题。在阅读、分析量有关史料的基础上，而晏婴则以胜于雄辩事实和机智巧妙语言反唇相讥，作者决定以报告文学特有的优势，既让对方自讨没趣，真实、生动、完整地为读者讲述4个重问题，又捍卫了齐国尊严。晏婴成为俊杰，即是怎样创立的、是怎样的、红船精神是怎样提出和弘扬的、南湖馆是怎样建立的。围绕着这4个重问题展开，与其归因其能言善辩的“三寸不烂之舌”，《红船启航》的写作特点也跃然纸上。

作为报告文学，既不能像史书那样严格按照历史时期一一书写，也不能像写作小说那样放飞想象，天马行空。究竟应该写什么？怎么写？面对这些问题，作者紧紧抓住5个关键节点，以上、下两卷的形式，详略得当地安排结构。上卷“红船劈波行”，从上海到嘉兴南湖，主要写的创建过程和的；下卷“精神聚人心”，从现在的“五色”嘉兴写起，以倒叙的形式书写红船的复制、南湖馆的和发展、红船精神的提炼和弘扬。该书充分发挥了报告文学的特长，以真实性为遵循，对需要表述的重事件、重要人物不惜浓墨重彩，勾勒出史实的原貌。

报告文学的特点是新闻性、文学性、政论性。该书史料丰富，内容细致深刻。作者查询了量的档案资料和历史文献，对相关人物和地点进行了实地考察和采访，这从作者在书中引用的文献原文和采访实录便可见一斑。与此同时，书中还有量注释，除了说明引文的出处外，还有对人物、事件的补充说明，特别是对有些说法不一的历史事件都一一加以说明，这体现了作者对历史的尊重和写作的严谨态度。该书用文学的语言叙述重历史事件，生动自然，引人入胜。作者特别注重细节描述，如开篇写道“‘小王老师’从嘉兴来到上海”，这让读者不禁好奇“小王老师”是谁？为什么从嘉兴到上海来？同时也为后面即将发生的一系列重事件埋下了伏笔。又如书中对复制红船的原因、过程用32页篇幅进行了详细描述，这分内容几乎占了全书的十分之一。此外，书中还展现了多幅珍贵的历史照片，给读者提供了一种现场感。报告文学的新闻性分为两个方面，一方面是真实性，另一方面就是及时性。作为反映创建和发展过程的文学作品，其及时性体现在哪里？我想，这主要体现在一种与时代呼唤相吻合的及时。从史学教育的角度来说，该书通过真实的历史、文学的语言和珍贵的照片，为员干、尤其是青少年开展史学教育提供了一文史结合、图文并茂的生动教材，这是很有意义的。

此外，书中还原了很多重要人物的性格面貌。上卷首先出场的“小王老师”，作者通过寥寥数笔，就将一个知书达理、开朗美丽的知识女性展现给了读者。为什么选择“小王老师”首先登场？因为“小王老师”王会悟后来承担了会议的会务保障和安全保卫工作，被誉为“温柔卫士”。新后，她又为红船的复制发挥了重要作用。作者在下卷写了代表对南湖馆的关心，以及43年后重访嘉兴南湖、登上红船、题写诗词的各种细节；着重描写了许多嘉兴的普通人物，如南湖馆的历任馆长、同在一个单位工作的“红船一家人”、为筹建南湖馆新馆而匿名将仅有的5元钱捐赠出来的中学生于群芳……每个人物都丰满生动，栩栩如生。

《红船启航》是一融真实性、思想性、艺术性、可读性为一体的力作。作者丁晓平表示，这本书是先驱、前辈用他们的理想和生命书写的，是一代代史研究专家们呕心沥血写就的，是嘉兴践行精神和红船精神以模范实践来书写的。作者将写作过程中的体会和领悟，详实地传达给了读者，相信《红船启航》将成为广读者进行史学的生动读本。

标签：报告文学 丁晓平 红船启航 南湖革命纪念馆 文学 写作

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