少儿阅读推广：启蒙读书会的探索与实践。

少儿阅读推广：启蒙读书会的探索与实践

引言

阅读是孩子全面发展的基础和重要保证,然而当前我国少儿阅读情况并不乐观。根据调查显示,仅有不到30%的家庭拥有适合儿童阅读的图书馆,分家庭也缺乏良好的阅读氛围和文化熏陶。这种现状给孩子的阅读兴趣培养和知识技能培养带来了严重挑战。

为了推动少儿阅读事业的发展,北京市朝阳区打造了"启蒙读书会"这一创新性的阅读推广模式。该模式注重依托社区资源,构建家校社区三方互动的阅读生态,为孩子们营造浓厚的阅读氛围,有效提升了他们的阅读兴趣和能力。本文将对"启蒙读书会"的探索实践进行梳理总结,以期为推动全国范围内少儿阅读事业的发展提供参考和借鉴。

一、"启蒙读书会"的建立与发展

（一）发起成因

为响应和关于加强儿童阅读推广的号召,北京市朝阳区教育联合当地社区，于2018年6月启动了"启蒙读书会"的工作。该计划旨在依托社区资源,打造一个面向全体少年儿童的阅读推广平台,帮助他们养成良好的阅读惯,提高综合素质。

（二）组织模式

"启蒙读书会"的组织模式主要包括三个层面:

1. 管理组织层面。由朝阳区教育牵头,会同当地社区共同研究制定工作方案,明确目标任务、工作流程、保障措施等,为活动的顺利开展提供制度保障。

2. 实施团队层面。邀请当地社区工作人员、学校教师、专业阅读推广人员等共同组成阅读推广工作小组,负责具体活动的策划、实施和评估等。

3. 参与主体层面。主要包括学前儿童、小学生以及其家长。他们是活动的直接参与者和受益者,也是推动阅读普及的主体力量。

（三）运作机制

"启蒙读书会"的运作主要围绕以下几个环节:

1. 资源整合。充分调动社区图书馆、学校、家庭等多方资源,建立健全完善的少儿阅读资源网络。

2. 活动设计。依据儿童身心特点和阅读需求,策划开展形式多样、内容丰富的阅读推广活动,包括主题读书会、亲子阅读沙龙、名家讲座等。

3. 家校联动。组织家长参与阅读活动,培养家庭良好的阅读氛围,与学校通力合作,发挥家校社区三方合力。

4. 能力提升。定期开展阅读指导培训,提高家长、教师的阅读推广能力,为儿童营造更加专业、系统的阅读环境。

5. 过程评估。设立相关指标,对活动开展情况、效果成效进行全程和动态监测,及时总结经验教训,不断完善工作措施。

二、"启蒙读书会"的实践成效

经过5年多的探索实践,朝阳区"启蒙读书会"取得了显著成效,主要体现在以下几个方面:

（一）丰富多元的阅读活动

"启蒙读书会"不仅开展了主题性的读书会活动,还策划组织了各类形式多样的阅读推广活动,如亲子阅读沙龙、专家讲座、阅读分享会、绘本创作坊等,充分调动了儿童的积极性和主动性,增强了他们的阅读兴趣。以2023年为例,全区共开展各类阅读活动1500余场次,参与人数超过6万人次。

（二）持续提升的阅读水平

通过持续开展丰富多样的阅读推广活动,"启蒙读书会"不仅培养了儿童良好的阅读惯,也显著提升了他们的阅读能力和综合素质。数据显示,2023年朝阳区小学生的阅读理解能力位居全市前列,有超过80%的家长反映孩子的阅读兴趣和能力都有了明显提升。

（三）良好的家校社区互动

"启蒙读书会"充分发挥了家庭、学校和社区三方主体的优势资源,实现了多方协同,形成了良好的阅读推广合力。一方面,儿童的家长积极参与到各项阅读活动中来,与学校老师和社区工作人员广泛交流,共同探讨如何为孩子营造良好的阅读环境;另一方面,学校也主动融入社区,与之密切配合,共同推进阅读普及工作。

（四）社会效应持续扩

随着"启蒙读书会"在朝阳区的持续推广,其良好的社会效应也逐步扩。批热心少儿阅读的专业人士和志愿者加入其中,成为阅读推广的重要力量;同时,该项目也得到了社会各界的广泛认可和支持,为推动全国范围内少儿阅读事业的发展做出了重要贡献。

三、"启蒙读书会"的创新实践

"启蒙读书会"之所以取得如此优异成绩,主要得益于其在实践中不断创新的探索,体现在以下几个方面:

（一）资源整合创新

"启蒙读书会"充分发挥了地方的引领作用,将社区资源、学校资源、家庭资源等有机整合,建立健全了以为主导、多方参与的少儿阅读推广长效机制,为活动开展提供了坚实的组织保障。

（二）内容形式创新

针对不同年龄段儿童的特点和需求,"启蒙读书会"设计了主题鲜明、形式多样的阅读活动,如亲子互动游戏、朗读赛、经典名著解说等,充分激发了孩子们的阅读热情。同时,还通过跨界合作引入了动漫、戏剧等新兴

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